DigCompEdu definuje šesť oblastí digitálnych kompetencií pre pedagógov

• Pracovné zapojenie: Využívať digitálne technológie na výučbu, interakciu s kolegami, žiakmi, rodičmi a ďalšími, na profesijný rozvoj a spoluprácu pri rozvoji školy a učiteľskej profesie.
• Digitálne zdroje: Využívať digitálne vzdelávacie zdroje, identifikovať tie najvhodnejšie, štruktúrovať, upravovať a rozvíjať ich, pracovať zodpovedne s obsahom, rešpektovať autorské práva a chrániť citlivé údaje.
• Výučba a vzdelávanie: Zlepšiť výučbu pomocou digitálnych technológií, plánovať ich využívanie, zamerať výučbu na žiaka, byť mentorom, navrhovať nové spôsoby podpory žiakov, a monitorovať samostatnú a skupinovú prácu.
• Hodnotenie: Zlepšiť hodnotenie pomocou digitálnych technológií, zaviesť nové postupy, analyzovať digitálne údaje o správaní a pokroku žiakov, a využiť ich pri rozhodovaní o ďalšom postupe a výučbových metódach.
• Podpora žiakov: Podporovať didaktické postupy orientované na žiaka, podnecovať aktívne zapojenie žiakov, prispievať k rozmanitosti a personalizácii vzdelávania, prispôsobiť vzdelávacie aktivity individuálnym potrebám, a zabezpečiť prístup k vzdelávaniu pre všetkých žiakov, vrátane tých so špeciálnymi potrebami.
• Podpora digitálnych kompetencií žiakov: Viesť žiakov k digitálnym kompetenciám, budovať a rozvíjať ich.